.png)
BOSHLANG‘ICH SINF O‘QUVCHILARIGA EKOLOGIK TA’LIMNISINGDIRISH VA UNDAGI MUAMMOLARNI OLDINI OLISHGAO‘RGATISH
Annotatsiya
Mazkur maqolada boshlang‘ich sinf o‘quvchilariga ekologik ta’limni singdirishning nazariy va amaliy asoslari yoritilgan. Ekologik ong va ekologik madaniyatni shakllantirish jarayonida uchraydigan muammolar hamda ularning oldini olish mexanizmlari tahlil qilingan. Ta’lim jarayonida innovatsion metodlar, interfaol usullar va amaliy mashg‘ulotlarning ahamiyati asoslab berilgan.
Mualliflar haqida
Adabiyotlar ro'yxati
1. O‘zbekiston Respublikasining “Ta’lim to‘g‘risida”gi Qonuni. – Toshkent,
2020.
2. O‘zbekiston Respublikasi Vazirlar Mahkamasining “Davlat ta’lim
standartlarini tasdiqlash to‘g‘risida”gi qarori. – Toshkent, 2017.
3. Boshlang‘ich ta’lim davlat ta’lim standarti. – Toshkent, 2021.
4. UNESCO. Education for Sustainable Development Goals: Learning
Objectives. – Paris, 2017.
5. Oʻzbekiston Respublikasi Ekologiya va atrof-muhitni muhofaza qilish davlat
qoʻmitasi. Atrof-muhitni muhofaza qilish bo‘yicha milliy hisobot. –
Toshkent, 2022.
6. To‘raqulov X.T. Ekologik tarbiya nazariyasi va metodikasi. – Toshkent:
O‘qituvchi, 2019.
