BOSHLANG‘ICH SINF O‘QUVCHILARIDA MANTIQIY FIKRLASHNIRIVOJLANTIRISHNING PEDAGOGIK ASOSLARI

UMAROVA SOHIBA MIRZAYEVNA

Annotatsiya

Mazkur maqolada boshlang‘ich sinf o‘quvchilarida mantiqiy fikrlashni rivojlantirishning dolzarbligi, pedagogik va psixologik asoslari, samarali metod va vositalari keng yoritilgan. Tadqiqotda mantiqiy fikrlash tushunchasining mohiyati, boshlang‘ich sinf yoshidagi bolalarning psixologik xususiyatlari, didaktik o‘yinlar, muammoli ta’lim, fanlararo integratsiya va innovatsion yondashuvlarning ahamiyati ilmiy jihatdan tahlil qilingan. Shuningdek, PIRLS va TIMSS kabi xalqaro baholash dasturlarida talab etiladigan mantiqiy tafakkur ko‘nikmalarini shakllantirish masalalari ochib berilgan.

Kalit so‘zlar:

Mualliflar haqida

UMAROVA SOHIBA MIRZAYEVNA

UMAROVA SOHIBA MIRZAYEVNA
Baxmal tumani 22-umumta’lim maktabi boshlang‘ich sinf o‘qituvchisi

Baxmal tumani 22-umumta’lim maktabi

Adabiyotlar ro'yxati

1. Abdullayeva M. Boshlang‘ich ta’lim pedagogikasi. – Toshkent: Fan, 2020.

2. G‘ofurov Z. Pedagogik texnologiyalar asoslari. – Toshkent: O‘qituvchi, 2019.

3. Karimova D. Boshlang‘ich sinf metodikasi. – Toshkent, 2021.

4. O‘zbekiston Respublikasi “Ta’lim to‘g‘risida”gi Qonuni. – Toshkent.2020 yil

5. Doniyorov, M. PISA, PIRLS, TIMSS INTERNATIONAL ASSESSMENT

RESEARCH AND ITS SPECIFIC ASPECTS. Acta NUUz: O‘zMu Xabarlar

(Vol. 1 No. 1.10.1). 2024.

6. Saydaxmetova, D. K. Importance and Significance of International Student

Assessment Programs PISA and TIMSS in Education.

Pedagogical Cluster-Journal of Pedagogical Developments, 2(2), 489–497.

2024.