TARBIYA DARSLARIDA “KEYS STADI” TEXNOLOGIYASINI QO‘LLASH - AXLOQIY ONGNI SHAKLLANTIRISHNING INTERFAOL YONDASHUVI SIFATIDA

Muzaffarov Samandar Izbosarovich.

Annotatsiya

Ushbu maqolada tarbiya darslarida “keys stadi” texnologiyasini qoʻllashning ilmiy-nazariy asoslari, pedagogik samaradorligi va amaliy mexanizmlari tahliliy jihatdan oʻrganilgan. Anʼanaviy tushuntirish-yodlash modelida tarbiya darslarining oʻquvchi shaxsiga yetarli taʼsir koʻrsata olmasligi muammosi koʻtarilib, hayotiy vaziyatlar tahliliga asoslangan keys-uslubi orqali axloqiy ong, axloqiy mulohaza va qiymatlarga asoslangan tanlov koʻnikmalarini shakllantirish imkoniyatlari koʻrsatib berilgan. Keys turlarining tasnifi, ularni dars jarayoniga integratsiya qilish bosqichlari va oʻqituvchining yangi - fasilitator sifatidagi roli ochib berilgan. Maqolada keys stadi samaradorligini baholash mezonlari ilgari surilib, uni umumiy oʻrta taʼlim muassasalarida joriy etish boʻyicha aniq pedagogik tavsiyalar berilgan

Kalit so‘zlar:

Mualliflar haqida

Muzaffarov Samandar Izbosarovich.

Jizzax PMM “Ijtimoiy-iqtisodiy fanlar” kafedrasi dotsenti,

Falsafa fanlari bo‘yicha falsafa doktori (PhD)

Jizzax viloyati pedagogik mahorat markazi

Adabiyotlar ro'yxati

Foydalanilgan adabiyotlar roʻyxati:

1. Oʻzbekiston Respublikasi Vazirlar Mahkamasining “Umumiy oʻrta taʼlim muassasalarida ‘Tarbiya’ fanini joriy etish toʻgʻrisida”gi qarori va tegishli oʻquv-meʼyoriy hujjatlar toʻplami. - Toshkent: Oʻzbekiston Respublikasi Maktabgacha va maktab taʼlimi vazirligi, 2022. - 168 b.

2. Saidaxmedov, N.S. Pedagogik texnologiyalar: nazariya va amaliyot. - Toshkent: Talqin, 2022. - 224 b.

3. Ochilov, M. Yangi pedagogik texnologiyalar va shaxsni faollashtirish. - Toshkent: Fan, 2021. - 196 b.

4. Sharipov, Sh.M. (2022). Keys-stadi texnologiyasi: tasniflanishi va qoʻllanish bosqichlari. Pedagogika, 4(2), 47–58 b.

5. Musurmonova, O.M. Yoshlarning maʼnaviy-axloqiy tarbiyasi: nazariya va metodika. - Toshkent: Oʻqituvchi, 2021. - 232 b.

6. Hoshimov, Q.U., Inoyatov, M.A. (2023). Tarbiya darslarining didaktik asoslari va zamonaviy yondashuvlar. Zamonaviy taʼlim, 9(1), 64–74 b.

7. Mavlonov, Yu.X. (2023). Vaziyatga asoslangan taʼlim modeli va uning tarbiyaviy potensiali: empirik tahlil. Pedagogik mahorat, 8(3), 92–102 b.

8. Quronov, M.B. (2024). Tarbiya darslariga moslashtirilgan keys-stadi modeli: nazariy asoslar va amaliy mexanizmlar. Yoshlar va jamiyat, 7(1), 38–49 b.