O‘QUVCHILARDA O‘LCHOV BIRLIKLARI HAQIDATASAVVURNI SHAKLLANTIRISHNING PSIXOLOGIK-PEDAGOGIKASOSLARI

Tursunboyeva Gulzoda Rashid qizi

Annotatsiya

Mazkur ilmiy maqolada boshlang‘ich sinf o‘quvchilarida o‘lchov birliklari, xususan, uzunlik, massa, vaqt, yuza va hajm haqidagi tasavvurlarni shakllantirishning psixologik-pedagogik asoslari yoritilgan. O‘quvchilarda o‘lchov tushunchalarini shakllantirishda nazariy bilimlarni amaliy ko‘nikmalar bilan uyg‘unlashtirish, vizual vositalar, real buyumlar va “etalonlar” metodikasidan foydalanishning samaradorligi tahlil qilingan. Shuningdek, o‘quvchilarning yosh va individual xususiyatlarini inobatga olgan holda o‘lchov birliklarini o‘qitishning bosqichli modeli, tipik xatolar va ularni bartaraf etish yo‘llari ko‘rsatib berilgan. Tadqiqot natijalari shuni ko‘rsatadiki, o‘lchov birliklari haqidagi aniq tasavvurlarni shakllantirish o‘quvchilarning matematik savodxonligi, mantiqiy fikrlashi va kundalik hayotda bilimlardan foydalanish kompetensiyalarini rivojlantirishda muhim ahamiyat kasb etadi.

Kalit so‘zlar:

Mualliflar haqida

Tursunboyeva Gulzoda Rashid qizi

Jizzax viloyati Forish tumani 69-sonli umumiy o‘rta ta’lim maktabi boshlang‘ich ta’lim o‘qituvchisi

Jizzax viloyati Forish tumani 69-sonli umumiy o‘rta ta’lim maktabi

Adabiyotlar ro'yxati

FOYDALANILGAN ADABIYOTLAR

1. Mirziyoyev Sh.M. Yangi O‘zbekiston strategiyasi. – Toshkent: O‘zbekiston, 2021.

2. Jumayev M.E. Boshlang‘ich matematika o‘qitish metodikasi. – Toshkent, 2023.

3. *O‘zbekiston Respublikasi Milliy o‘quv dasturi. – Toshkent, 2023.

4. Azizxo‘jayeva N.N. Pedagogik texnologiyalar va pedagogik mahorat. – Toshkent: TDPU, 2015.

5. Tolipov O‘., Usmonboyeva M. Pedagogik texnologiyalarning tatbiqiy asoslari. – Toshkent: Fan, 2012.

6. **Boshlang‘ich ta’lim matematika darsliklari (1–4-sinflar)*. – Toshkent: Respublika ta’lim markazi, 2023.