ИЗУЧЕНИЕ БЕЗЭКВИВАЛЕНТНОЙ ЛЕКСИКИ НА ЗАНЯТИЯХ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ КАК ИНОСТРАННОМУ

Юлдашева Лола Жамоловна

Annotatsiya

 Изучение безэквивалентной лексики РКИ – важная часть в изучениирусского  языка. В статье будут раскрыты термин и понятие «безэквивалентная лексика»,  рассматриваются части изучения безэквивалентной лексики, встречаются безэквивалентные языковые единицы русского языка, отмечаются подгруппы, к которым  можно отнести безэквивалентные слова русского языка, выделяются типы изучения новых слов, рассматривается методика работы над новыми словами. 

Kalit so‘zlar:

Mualliflar haqida

Юлдашева Лола Жамоловна

учитель русского языка и литературы 

20-общеобразовательная школа Дустликского района, Джизакской области

Adabiyotlar ro'yxati

1.Батраева О. М. Игровые технологии как средство активизации учебного процесса при формировании коммуникативной и социокультурной компетенций // Теория и практика образования в современном мире: материалы междунар. науч. конф. (г.

Санкт-Петербург, февраль 2012 г.). СПб.: Реноме, 2012.С. 310-315.

2. Верещагин Е. М., Костомаров В. Г. Лингвострановедческая теория слова. М.: Русский язык, 1980. 320 с.

3. Верещагин Е. М., Костомаров В. Г. Язык и культура. лингвострановедение в преподавании русского языка как иностранного. М.: Русский язык, 1983. 269

4. Крапивник Л. Ф. Теория и практика преподавания русского языка как иностранного: учеб.-метод. материалы по дисциплине. Хабаровск: Изд-во Тихоокеан. гос. ун-та, 2012. 59 с.

5. Маслова В. А. Лингвокультурология. М.: Изд. центр «Академия», 001. 208 с.

6. Муллагалиева Л. К. Реалии русской культуры:Лингвокультурологический словарь.

Уфа: Китап, 2001. 234 с.

7. Муллагалиева Л. К., Саяхова Л. Г. Русский язык в диалоге культур: пособие для учителя. Уфа: Китап__